小石头学论语

　　新浪网友：高栩1118

　　我的儿子5岁了，小名叫“小石头”，是个人小鬼大的男孩，他从2岁多上平安里幼儿园起，非常幸运的学起《弟子规》《论语》，为此我参加过幼儿园组织的各项活动，亲眼看到学习些以后，幼儿园里所有的孩子们都在成长、进步。耳濡目染，闲暇时我也打开这些以前没有接触、认为是“陈腐”的东西。不料，真的是开卷有益，我也着实被教育了。在带领孩子反复的颂读当中，我对经典也有着更进一步的领略与体会，学习了这些，对我现在的工作、生活和学习也有很多指导。

　　学习这些对孩子有什么好处？我现在有了一点体会：

　　有很多人说这些古书已经不适应这个社会了。现今社会上校园中问题青年、问题学生愈来愈多，很多家长的心态是，凡不能一时见效的，就等不及，凡不能为将来争名利的，就认为没有用！在这个小人出头的社会，你让孩子读经典、做君子不就吃亏吗？

　　其实大多数人生活在“计较”中，生命便受限制，格局不会广大。君子之人，不管吃亏还是占便宜，能够自主，才能超然物外，然后才能坦荡，才有真正的幸褔可言。只要有人类，就必须这样做。当我跟着儿子一起读这些经典，就发现古人对这些问题早已有了很深的理解。比如，《弟子规》中讲“凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉。”这些思想不是我们跟着古人走，而是我们读古人的书来启发自己内在的心灵。所以经典是唤醒人性的著作。

　　有一些幼儿园老师教小朋友念很幼稚的儿歌，念这些做什么呢？人的生命是有限的，应该读“最有价值的书”。《弟子规》中也讲“非圣书，屏勿视。蔽聪明，坏心志。”儒家思想是建立在修德敬业基础上的人本主义，它是经典之作，流传千古，能够进入到心灵的深处，它是一种诚恳的人性。它可以对人们提高其作为“人”的内在品德。这些经典著作本身就是一个高远的理想、一个开阔的胸怀。它可以涵养你的性情，增长你的智慧，提升你的眼界，增进你的道德勇气。熟读这些有高度价值的书，可以站在巨人的肩膀上，较迅速的启迪自己的理性。可以对人生的各项活动，作较为全面而合理的规划与安排。这就是古人所说的“见识”，亦即现今所谓的“文化教养”。从古以来，为了要记载这些有价值的思想，历代文人精选出最慎重的文章，它精确、简明、优美。读经只要学一点点，它就有很大的收获。尤其是教儿子认字，用这种方法最快。我儿子什么拼音也不认识，但认识了很多字，大大超出了没有读经的孩子！因为他已经学会用图案来认字的方法，汉字具备有非常明显的图案的性格。这样训练他的记忆力，他的语文程度渐渐地增长，理解力就跟着增长。人类首先发展的是语文，然后才发展思考。我曾经当了7年初中教师，发现很多孩子上小学时一二三年级考试考得不错，但从小学四年级开始，就面对数学的压力，害怕数学。加减算术还好，乘除就很费劲，对计算题一点不理解，不是算数做不出来，而是题意没有理解。

　　很多人会说，孩子都不懂，教他还不是“对牛弹琴”吗？应该“懂了才教”。其实该“死背”的时候就须“死背”，这正是合乎人性的教育。给他“读经”，应该比喻为“填牛”！填多了，他会慢慢“反刍”！如果理解力发展未到时机，不能硬要他“理解”。在儿童少年时期，是只能凭其天生的发展，而很难训练的。依认知心理学家的观察，记忆多的人，其理解力也相对提高，其想像力也比较丰富。很多文化是薰出来的，好比音乐、美术都是如此。让一个儿童接受经典教育，接受传统文化的薰陶，是要他长远地、默默地变化其气质，以维护人性光辉，以提升人格品质，以造就人才，以陶铸大器。

　　还有很多父母愿意给孩子报各种学习班，但觉得学这个最没有意义。因为孩子讲话不用文言啊！在现代竞争的社会里，学什么都考级，什么都要分。这个什么都没有啊！的确数学、钢琴、画画等都很重要，但比起让孩子有颗善良的心，能自省其身、自我学习、自我创造、激发潜能、优化品行、开阔胸襟、提高效率、自觉自律、分清美丑、自我改造，对其一生都是最重要的事。我要说说：“到为止，做得最开心的事莫过于此了。”而且我们每天在睡觉前只花十分钟，让儿子复习一遍当天学到的新课，他如果背不出来，就跳过去，背后面的，或者就看看书，这时背书，不是为了应付考试或责骂他，所以没有因为读经给孩子带来压力和负担。我们与孩子共同诵读经典，共同讨论，联系他的一些日常言行，进行诚恳的鼓励和批评，增进了亲情，是与孩子道德成长的最佳方式。

　　北京孩子都会一口北京腔，是父母亲教的吗？不全如此，只要这个地方有这样的语言，孩子三个月就可以学完，语言是多么的复杂。孩子在记忆方面的天赋不是我们成年人能够理解的。反复诵读，是孩子的拿手好戏！否则他也会背电视广告。

　　还有时候，我们看古文，初看不明就里，但不可急躁，须多看几回，熟读之后，上下文连贯就可以意会了。读诵经典时，口中要念得清清楚楚；耳中要听得清清楚楚；心中要念得清清楚楚。则眼不会东张西望；身不会懒惰懈怠；心不会胡思乱想。人心容易纷乱，如果诚心读诵经典，亦可静心。

　　通过我和儿子的实践证明：诵读经典是开发儿童智力潜能最有效方式之一，可取得以下成效：

　　◆注意力集中, 记忆力加强；

　　◆可以明显、快速地增加识字量；

　　◆诵读经典有助于儿童人格的成长，如：行为好转,心地向善,修养提高；

　　◆培养读书兴趣, 爱好更广泛。

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